К вопросу образования и педагогической деятельности в российской культуре. Теоретические и практические исследования

Аннотация

Трансформационные процессы в современной российской культуре способствуют изменению мировосприятия молодёжи, её ценностных установок, сущностных смыслов бытия и отношения к институциям. И хотя требования, диктуемые современным миром к будущим профессионалам, обусловливают необходимость получения образования, в том числе и высшего, для успешной реализации в условиях российской рыночной экономики, тем не менее отношение к этой социокультурной форме сегодня меняется. Именно этот факт способствует необходимости исследования особенностей образовательной деятельности и установок по отношению к ней современных молодых людей. Качественное высшее образование не только обеспечивает подготовку квалифицированных кадров, но и способствует высокому положению страны на мировом уровне. При этом ценность и своеобразие современного образования должны определяться не только применяемыми педагогическими технологиями, но и учётом происходящих в стране экономических, политических и социокультурных трансформаций. Ведь именно они обусловливают направленность личностного развития и склонностей молодёжи. Причём в образовательной деятельности нельзя обходить стороной воспитательную функцию, способствующую становлению высоко нравственной и духовно развитой личности будущего профессионала, соблюдающего нормы поведенческой морали как в бизнесе, так и в повседневной жизнедеятельности. Специалистам сферы образования надо помнить, что не только образовательные, но и воспитательные функции их деятельности способствуют формированию личности, именно поэтому необходимо включать личностно-ориентированное обучение в образовательно-воспитательную деятельность. На данном этапе исследования решающее внимание было направлено нами на обучающую функцию образования. Прикладное исследование было посвящено выявлению сильных и слабых, по мнению обучающихся, сторон в деятельности кафедры дизайна и технологий в процессе реализации ряда направлений бакалавриата.